quarta-feira, 23 de dezembro de 2009


 


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Convidamos Vossa Senhoria e sua nobre família para participarem da cerimônia de formatura dos alunos do Instituto de Educação Eliana Duarte da Silva Breijão, a realizar-se no Salão Lions / Rotary, a partir das 20 horas do dia 23 de Dezembro de 2009.


DIREÇÃO E FORMANDOS

Fonte: http://images.google.com.br


Desejamos sucesso e prosperidade para esse novo ano! 



 Fonte: http://images.google.com.br


Fonte:http://images.google.com.br/

MENSAGEM





Uma mensagem ESPECIAL de Natal pra você que faz parte da nossa Escola.
Em 2009, estivemos juntos, compartilhando experiências, correndo atrás de nosso objetivos e trilhando caminhos de grandes conquistas. Agora, um Novo Ano está chegando, trazendo novas oportunidades e dasafios. Temos a certeza de que, juntos, conseguiremos ultrapassar todas as dificuldades e chegar vitoriosos a um futuro de muita: PAZ, PROSPERIDADE E SUCESSO.

Boas Festas!
São os votos dos diretores, professores, funcionários do I.E.ELiana Duarte da Silva Breijão

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quarta-feira, 16 de dezembro de 2009

FÉRIAS ESCOLARES - O QUE FAZER COM AS CRIANÇAS?

Com a chegada do período das férias escolares as crianças reclamam que ficam sozinhas em casa, longe dos amigos, porque os pais têm que trabalhar e não dá para viajar durante os dois meses sem aula.
Nessas condições, os pais devem organizar atividades para que as férias se tornem prazerosas para seus filhos, mesmo não tendo viajado.
Para isso, é bom manter os contatos sociais tanto com pessoas da família como avós, primos e tios, para que as crianças possam visitá-los em alguns dias. Na casa dos avós, por exemplo, podem combinar de encontrar os primos da mesma faixa etária, passando o dia todo por lá. Para visitar os primos é necessário deixar uma pessoa para cuidar das crianças, bem como fazer passeios com os mesmos, como: ir a um parque de diversões, ao cinema, a clubes, a zoológicos, dentre outros.
Manter contato com os colegas de escola também é uma forma agradável de divertir as crianças nas férias. Estes podem se distrair pra valer passando um dia na casa do outro e vice-versa. Combinar passeios também será uma forma atrativa de mantê-los unidos durante o período das aulas, pois as amizades tornam-se mais solidificadas.

Livres das tarefas, crianças correm para as diversões

Convidar amigos, sempre fazendo um rodízio dos mesmos, pode manter seus filhos ocupados por todo o período de férias. Quem sabe propor que fiquem para dormir para fazerem uma noite do pijama? Nesta pode-se realizar um desfile de pijamas, concurso de piadas e da brincadeira “o que é, o que é”, além de arrebentar uma baciada de pipocas para assistirem um bom filme.
É bom lembrar que nos finais de semana os passeios e diversões devem ficar por conta dos pais, para que os pequenos não se sintam abandonados e sozinhos. Programem atividades que a família possa interagir junta, como: pic-nic, passeios ao parque de diversão, zoológico, trilhas e caminhadas ecológicas, a praias, clubes, onde possam jogar bola, frescobol e tomar aquele sorvete.
Em dias de chuva os filmes e vídeo games também podem ser aproveitados, para que as crianças não fiquem sem ter o que fazer.
Os shoppings são uma boa forma de se divertir, pois lá é possível fazer um bom lanche, ir ao cinema, brincar em jogos de fliperama e fazer algumas comprinhas. Algumas livrarias agendam momentos de contação de histórias, com fantoches, livros atrativos e até personagens caracterizados. É uma atividade divertida e de muito conteúdo, uma vez que incentiva as crianças a terem interesse pela leitura e sentir atração pelos livros.
Nos jornais de circulação local também são oferecidas atividades como colônia de férias, shows gratuitos, cantatas de natal, que também são consideradas ótimas atividades para as férias.
O importante mesmo é a família se organizar para que tudo corra na mais tranqüila ordem, para atender os filhos que merecem um descanso de qualidade.

Por Jussara de Barros

Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

Fonte: http://www.brasilescola.com/educacao/ferias-escolaresque-fazer-com-as-criancas.htm

NOTÍCIA


A Secretaria de Estado de Educação promoveu o 3º Salão do Livro das Escolas Estaduais. O evento  aconteceu nos dias  08, 09 e 10/12  no Centro de Convenções SulAmérica, na Cidade Nova. Durante os três dias, as unidades escolares tiveram a chance de escolher títulos variados e incrementar suas bibliotecas e salas de leitura.

Os objetivos do Salão do Livro são desenvolver o gosto pela literatura e dar suporte à formação docente e ao trabalho pedagógico - visando estimular ações promotoras de leitura desenvolvidas por alunos, professores, animadores culturais, coordenadores pedagógicos, gestores e demais membros das unidades escolares da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro.

Informações sobre o local do evento:

•  Centro de Convenções SulAmerica - localiza-se à Avenida Presidente Vargas, esquina com Av. Paulo de Frontin, junto à Estação Estácio, do Metrô.



                                                  
O Diretor  Fabrício S. A. do Valle esteve no Rio de Janeiro no dia 09/12/2009 participando do 3º Salão do Livro das Escolas Estaduais.Onde adquiriu vários exemplares   para a Biblioteca de nossa escola.Dentre eles destacamos a coleção completa " CREPÚSCULO".



" A leitura é para o intelecto o que o exercício é para o corpo."
Joseph Addison


Fonte:http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/sala_de_aula_acoes_int31.asp

segunda-feira, 14 de dezembro de 2009

CURSO NORMAL


10 mandamentos para apresentação de monografias e eventos

Há tempos, me pedem, este guia, para apresentação de monografias e eventos. São dicas simples, mas que ajudam o formando a se apresentar no momento mais importante de sua carreira profissional, seja na apresentação de sua monografia, na entrevista de emprego ou em algum evento científico.

Acesse o link abaixo e leia a matéria completa sobre o assunto.

http://softwarelivrenaeducacao.wordpress.com/2009/06/11/10-mandamentos-para-apresentacao-de-monografias-e-eventos/

Fonte:
http://images.google.com.br

sexta-feira, 11 de dezembro de 2009

SÁBADO LETIVO - Professores e Alunos

"Não se pode falar em educação sem amor."
(Paulo Freire)

CADASTRO


A equipe da IDORT- RJ ( http://www.idortj.org.br/) realizou em nossa escola o Censo Escolar 2009. Todos os alunos da nossa escola tiveram seus dados cadastrados no Sistema e tiraram foto para a confecção do Cartão do Aluno.


quinta-feira, 10 de dezembro de 2009

INFORMÁTICA EDUCATIVA



O Laboratório de Informática Educativa (LIED) tem a função de auxiliar, colaborar e atender professores e alunos em atividades relacionadas à utilização da Informática Educacional,buscando proporcionar ao educando um espaço de construção do conhecimento, utilizando-se de diversos recursos tecnológicos e pedagógicos que favoreçam a aprendizagem.
É utilizado pelos professores das diferentes disciplinas com suas turmas,proporcionando aos alunos diversificadas formas de aprendizagem. O Laboratório de Informática conta com 2O computadores com internet banda larga e impressora. No local são ministradas aulas práticas e pesquisas, os computadores podem ser usados pelos alunos para trabalhos e pesquisas.
Está organizado de modo que oportuniza aos educandos o uso individual, onde os alunos têm acesso aos recursos do Laboratório no turno inverso para elaboração de trabalhos escolares.
Além desses recursos, a escola dispõe de notebooks, data show e um Polo de Tecnologia que proporciona aos professores estrutura completa para a aquisição de material pedagógico diferenciado em todos os níveis de ensino.
Orientadoras Tecnológicas






Juliana Motta ( 1º turno)










Josilene Muniz ( 2º turno)









Fabiene Areal (3º turno)







E-mail: institutodeeducacaoporci@gmail.com
Dinamizadora: Beatriz Boechat

Horário de Funcionamento: 7:00 às 22:00 horas.

“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram.” (Jean Piaget)


















SUGESTÃO DE AULA - Educação Física

 

A importância dos alongamentos 
Por Patrícia Bressan Gennari. 
O que é o alongamento?

Alongamentos são exercícios voltados para o aumento da flexibilidade muscular, que promovem o estiramento das fibras musculares, fazendo com que elas aumentem o seu comprimento. O principal efeito dos alongamentos é o aumento da flexibilidade, que é a maior amplitude de movimento possível de uma determinada articulação. Quanto mais alongado um músculo, maior será a movimentação da articulação comandada por aquele músculo e, portanto, maior sua flexibilidade.
Segundo Bruna Joaquim Carneiro, professora de educação física e nutricionista, o alongamento é uma prática fundamental para o bom funcionamento do corpo, proporcionando maior agilidade e elasticidade, além de prevenir lesões.
Essencial para o aquecimento e relaxamento dos músculos, deve ser uma atividade incorporada ao exercício físico, mas também pode ser praticado sozinho.
Qualquer pessoa pode aprender a fazer alongamentos, independentemente da idade e da flexibilidade, segundo Bruna Caneiro mesmo quem apresenta algum problema específico, como LER ou hérnia de disco também pode fazer alongamentos, mas com menos intensidade. Não é preciso grande condição física ou habilidades atléticas.
Os alongamentos podem ser feitos sempre que se sentir vontade, uma vez que relaxam o corpo e a mente.
Quando feitos de maneira adequada os alongamentos trazem os seguintes benefícios:
-reduzem as tensões musculares;
-relaxam o corpo;
-proporcionam maior consciência corporal;
-deixam os movimentos mais soltos e leves;
-previnem lesões;
-preparam o corpo para atividades físicas;
- Ativam a circulação.
No caso de estudantes eles podem ser feitos até no intervalo das aulas, o alongamento ajuda na respiração, facilitando a circulação sanguínea o que aumenta o raciocínio.
Como deve ser feito?
A respiração é fundamental: quando se respira fundo aumenta-se o relaxamento muscular. É a respiração que dá o ritmo ao exercício e por isso deve ser lenta e profunda.
Deve-se respeitar os seus limites. Forçar o alongamento pode causar lesões nos músculos e tendões. Não se preocupe em alongar até ao limite. Aos poucos você vai ganhar flexibilidade.
Regularidade e relaxamento são ingredientes obrigatórios para um bom alongamento. Aprenda a introduzi-lo em sua rotina. É possível alongar enquanto se faz outras coisas como ler ou ver TV.
Os alongamentos conseguem esse resultado por aumentarem a temperatura da musculatura e por produzirem pequenas distensões na camada de tecido conjuntivo que revestem os músculos.
Por que fazer alongamentos?
Tanto uma vida sedentária, como a prática de atividade física regular intensa, em maior ou menor grau, promovem o encurtamento das fibras musculares, com diminuição da flexibilidade. Quanto à atividade física, esportes de longa duração como corrida, ciclismo, natação, entre outros, fortalecem os músculos, mas diminuem a sua flexibilidade.
 Nos dois casos, a conseqüência direta desse encurtamento de fibras é a maior propensão para o desenvolvimento de problemas em ossos e músculos. Provavelmente, a queixa mais freqüente encontrada tanto entre sedentários, como entre atletas, é a perda da flexibilidade provocando dores lombares, por encurtamento da musculatura das costas e posterior das coxas, associado a uma musculatura abdominal fraca.
Com a prática regular de alongamentos os músculos passam a suportar melhor as tensões diárias e dos esportes, prevenindo o desenvolvimento de lesões musculares.
Quando alongar?
É importante alongar adequadamente a musculatura antes e também depois de uma atividade física. Isso prepara os músculos para as exigências que virão a seguir, protegendo e melhorando o desempenho muscular. Pela sua facilidade de execução, a maioria dos alongamentos pode também ser feitos, praticamente, a qualquer hora. Ao despertar pela manhã, no trabalho, durante viagens prolongadas, no ônibus, em qualquer lugar. Sempre que for identificada alguma tensão muscular, prontamente algum tipo de alongamento pode ser empregado para trazer bem estar.
Como alongar?
Antes de tudo, é importante aprender a forma correta de executar os alongamentos, para aumentar os resultados e evitar lesões. Inicie o alongamento até sentir uma certa tensão no músculo e então relaxe um pouco, sustentando de 30 á 40 segundos, voltando novamente à posição inicial de relaxamento. Os movimentos devem ser sempre lentos e suaves.
            O mesmo alongamento pode ser repetido, buscando alongar mais o músculo evitando sentir dor. Para aumentar o resultado, após cada alongamento, o músculo pode ser contraído por alguns segundos, voltando a ser alongado novamente. Bruna Carneiro ressalta que o ideal é combinar a prática do alongamento a uma atividade aeróbica, como, por exemplo, a caminhada.
Fontes consultadas:
Revista Saúde é vital! Estique a sua saúde. Edição de Junho/2002.
Colaboração de Bruna Joaquim Carneiro, formada em educação física pela Unesp, e em nutrição pela Universidade Sagrado Coração.

DINÂMICA DE GRUPO - O PRESENTE




   Esta dinâmica nos foi enviada e funciona muito bem no lugar de um amigo oculto em festas de fim de ano, para um grupo onde os membros já se conheçam bem. É um trabalho muito interessante para ressaltar as qualidades de cada um desse grupo, dando oportunidade de reconhecimento de certos sentimentos e causa um impacto muito interessante entre os participantes.
Experimente !

Como desenvolver a dinâmica: Estabelece-se o número de participantes e seleciona-se o mesmo número de qualidades para serem abordadas durante a dinâmica. Poderão ser introduzidas algumas que achar relevante dentro da situação em que vive. A pretensão é que todos escolham uns aos outros durante a mesma, podendo acontecer de algum participante não ser escolhido.

O Presente: O organizador pode escolher como presente alguma guloseima como uma caixa de bombom com o mesmo número de participantes, ou outro que possa ser distribuído uniformemente no final da dinâmica. Este presente deve ser leve e de fácil manejo pois irá passar de mão em mão. Tente embrulhá-lo bem atrativo com um papel bonito e brilhante para aumentar o interesse dos participantes em ganhá-lo.
Disposição e local: os participantes devem estar em roda ou descontraidamente próximos.

Início: O organizador com o presente nas mãos diz (exemplo): Caros amigos, eu gostaria de aproveitar este momento para satisfazer um desejo que há muito venho querendo fazer. Eu queria presentear uma pessoa muito especial que durante o ano foi uma grande amiga e companheira e quem eu amo muito. Abraça a pessoa e entrega o presente. Em seguida,pede um pouquinho de silêncio e lê o parágrafo 1:


1. PARABÉNS!
*Você tem muita sorte. Foi premiado com este presente. Somente o amor e não o ódio é capaz de curar o mundo. Observe os amigos em torno e passe o presente que recebeu para quem você acha mais ALEGRE.
Ao repassar o presente, a pessoa que recebe deve ouvir o parágrafo 2 e assim por diante:
2. ALEGRIA! ALEGRIA!
Hoje é festa, pessoas como você transmitem otimismo e alto astral. Parabéns, com sua alegria passe o presente a quem acha mais INTELIGENTE.
3. A inteligência nos foi dada por Deus. Parabéns por ter encontrado espaço para demonstrar este talento, pois muitas pessoas são inteligentes e a sociedade, com seus bloqueios de desigualdade, impede que eles desenvolvam sua própria inteligência. Mas o presente ainda não é seu. Passe-o a quem lhe transmite PAZ.
4. O mundo inteiro clama por paz e você gratuitamente transmite esta tão grande riqueza. Parabéns! Você está fazendo falta às grandes potências do mundo, responsáveis por tantos conflitos entre a humanidade. Com muita Paz, passe o presente a quem você considera AMIGO.
5. Diz uma música de Milton Nascimento, que "amigo é coisa para se guardar do lado esquerdo do peito, dentro do coração". Parabéns por ser amigo, mas o presente. . . ainda não é seu. Passe-o a quem você considera DINÂMICO.
6. Dinamismo é fortaleza, coragem, compromisso e irradia energia. Seja sempre agente multiplicador de boas idéias e boas ações em seu meio. Parabéns! Mas passe o presente a quem acha mais SOLIDÁRIO.
7. Parabéns! Você prova ser continuador e seguidor dos ensinamentos de CRISTO. Solidariedade é de grande valor. Olhe para os amigos e passe o presente a quem você considera ELEGANTE (bonito, etc...).
8. Parabéns! Elegância (beleza, etc...) completa a criação humana e sua presença torna-se marcante, mas o presente ainda não será seu, passe-o a quem você acha mais SEXY.
9. Parabéns! A sensualidade torna a presença ainda mais marcante e atraente. Mas o presente não será seu. Passe-o a quem você acha mais OTIMISTA.
10. Otimista é aquele que sabe superar todos os obstáculos com alegria, esperando o melhor da vida e transmite aos outros a certeza de dias melhores. Parabéns por você ser uma pessoa otimista! É bom conviver com você, mas o presente ainda não será seu. Passe-o a quem você acha COMPETENTE.

11. Competentes são pessoas capazes de fazer bem todas as atividades a elas confiadas e em todos os empreendimentos são bem sucedidas, porque foram bem preparadas para a vida. Essas são pessoas competentes como você. Mas o presente ainda não é seu. Passe-o a quem você considera CARIDOSO.
12. A caridade é como diz São Paulo aos Coríntios: "ainda que eu falasse a língua dos anjos, se não tiver caridade sou como o bronze, que soa mesmo que conhecesse todos os mistérios, toda a ciência, mesmo que tomasse a fé para transportar montanhas, se não tiver caridade de nada valeria. A caridade é paciente, não busca seus próprios interesses e está sempre pronta a ajudar, a socorrer. Tudo desculpa, tudo crê, tudo suporta, tudo perdoa". Você que é assim tão perfeito na caridade, merece o presente. Mas mesmo assim, passe o presente a quem você acha PRESTATIVO.
13. Prestativo é aquele que serve a todos com boa vontade e está sempre pronto a qualquer sacrifício para servir. São pessoas agradáveis e todos se sentem bem em conviver. Você bem merece o presente. Mas ele ainda não é seu. Passe-o a quem você acha que é um ARTISTA.
14. Você que tem o dom da Arte e sabe transformar tudo, dando beleza, luz, vida, harmonia a tudo que toca. Sabe suavizar e dar alegria a tudo que faz. Admiramos você que é realmente um artista, mas o presente ainda não é seu. Passe-o a quem você acha que tem FÉ.
15. Fé é o dom que vem de Deus. Feliz de você que tem fé, pois com ela você suporta tudo, espera e confia porque sabe que Deus virá em socorro nas horas difíceis e poderá ser feliz. Diz o salmo 26 " O Senhor é a minha luz e minha salvação, de quem terei medo?" Se você acredita e espera tanto de Deus, sabe também esperar e ter fé nos homens e na vida e assim será feliz. Mas o presente não é seu, pois você não precisa dele. Passe-o a quem você acha que tem o espírito de LIDERANÇA.
16. Líderes são pessoas que sabem guiar, orientar e dirigir pessoas ou grupos, com capacidade, dinamismo e segurança. Junto de você que é líder sentimos seguros e confiamos em tudo o que você diz e resolve fazer. Confiamos muito em você, que é líder, mas o presente ainda não é seu. Passe-o a quem você acha mais JUSTO.
17. Justiça! Foi o que Cristo mais pediu para o seu povo e por isso foi crucificado. Mas não desanime. Ser justo é colaborar com a transformação de nossa sociedade. Mas já que você é muito justo, não vai querer o presente só para você. Abra e distribua com todos, desejando-lhes FELICIDADES !
E assim o presente é distribuído entre todos !

 Fonte: http://www.cdof.com.br/recrea4.htm
               http://images.google.com.br

quarta-feira, 9 de dezembro de 2009

ESTUDAR

 
Estudar exige mais do que paciência e força de vontade. Estudar requer também, muita disciplina e o domínio de algumas técnicas - às vezes, simples - para que o aprendizado seja feito com a máxima eficiência e o mínimo de tempo.

Uma boa dica é não deixar tudo para a véspera. De fato, não é fácil conseguir motivação hoje, e começar a estudar para uma prova que só será daqui a 2 semanas. Mas isso, é só uma questão de reeducação de hábitos. Experimente tirar 2 horas de seus dias, para estudar o conteúdo das aulas dadas naquele dia. Com o tempo, você terá mais facilidade em compreender e memorizar toda a matéria, e ainda sentirá uma queda no nível de stress das vésperas de prova, quando o conteúdo se acumula, e você não sabe nem por onde começar a estudar. Com essa metodologia, o menos vai virar mais. A matéria estará sempre fresca na sua cabeça, e  você estará aprendendo mais.

Acesse o link e veja algumas dicas interessantes.


http://www.bestreader.com/port/txcomoestudar.htm

Fonte: http://images.google.com.br
            http://www.bestreader.com

segunda-feira, 7 de dezembro de 2009

NOTÍCIA


 
Inep reconhece erros no gabarito do Enem 2009

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) reconheceu, na noite deste domingo, erros no gabarito das provas. O gabarito publicado no site foi retirado do ar.
Em nota publicada no site, o Inep informa que "foi identificada inconsistência nos gabaritos dos diferentes modelos de prova publicados. Os gabaritos corretos serão publicados o mais breve possível."

Acesse o link e veja a matéria completa.



sábado, 5 de dezembro de 2009

Enem 2009: todas as informações sobre o exame para quem fará a prova

 

 
 
Está disponível na página do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) o sistema de consulta aos novos locais de prova do Enem 2009. O sistema é mais uma fonte de informação sobre onde o inscrito fará a sua prova, além do novo cartão de confirmação de inscrição verde, enviado ao endereço fornecido na inscrição. A busca pode ser feita também por telefone, em ligação gratuita para o Fala Brasil, cujo número é 0800 61 61 61. É importante que os inscritos atentem para os canais de informação disponíveis e verifiquem onde vão fazer a prova, porque toda a logística de distribuição nos locais foi redefinida. 
 
Acesse o link e veja a matéria completa sobre o assunto.
 
http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/educacao-noticia-detalhe.asp?EditeCodigoDaPagina=3000

sexta-feira, 4 de dezembro de 2009

Para se dar bem no Enem, relaxe




Na véspera da prova, a fórmula mais repetida pelos professores é a distância dos livros didáticos. Alunos devem se divertir, dormir bem e alimentar-se com comidas leves. Será permitido levar frutas, biscoito e água para sala de aula


Rio - Para quem estudou durante o ano todo ou quem só passou os olhos pelos livros, a dica de especialistas é a mesma: larga na frente no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), amanhã e domingo, o estudante que, a partir de hoje, conseguir relaxar. Dedicação aos estudos em cima da hora pode prejudicar o rendimento do aluno. Nutricionistas recomendam, ainda, alimentação leve e equilibrada. São bem-vindos um lanchinho a tira-colo e até um chocolate no bolso, aliado para reduzir a ansiedade.
Foto: Alessandro Costa / Agência O DIA
Ernani, do curso Passaredo, com os alunos Bruno, Alessandra e Nathália: filme para afastar o estresse
Correr atrás do prejuízo aos 45 minutos do segundo tempo pode deixar o candidato ainda mais tenso. “Chegou a hora de ir ao cinema, ler um romance, namorar ou fazer qualquer coisa que ajude a relaxar”, orienta o professor de curso preparatório Ernani Ferrara.
Os estudantes podem, e devem, levar para sala onde farão a prova garrafa d’água, barra de cereais, biscoito e fruta, já que a conclusão da prova deve levar, em média, 3 horas. Comidinhas podem entrar, mas há lista de objetos proibidos nas sala de aula. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (Inep) proibiu livros, manuais, impressos ou anotações, calculadoras, agendas eletrônicas, celulares, aparelhos de MP3, relógios com calculadora ou qualquer receptor de mensagem, imagem ou áudio.

A mochila que Alessandra Campos, 17 anos, levará já está pronta. Saíram celular, MP3 e livros da escola e entraram barras de cereais e garrafa de água. “Não posso esquecer caneta preta ou azul, documento de identidade e cartão de confirmação”, lembra. Ela já diminuiu o ritmo dos estudos e ouviu os conselhos do professor Ernani. “Vou ver filme. Preciso estar tranquila, porque serão mais de 6 horas de provas em só dois dias”, diz Alessandra. “Não importa o quanto se preparou, a reta final é para descansar. A tranquilidade é a melhor arma nessa hora”, diz Ernani Ferrara.
Alimentação certa para os candidatos
Para não sentir fome e aguçar o raciocínio, a nutróloga Tamara Mazaracki dá dicas a candidatos. Já que os alunos vão sair de casa antes do almoço, devem dividir o café da manhã em duas etapas: uma ao acordar e outra antes de ir para a prova.
Bem cedo, é bom beber um suco de fruta natural reforçado com cereal. A 2ª etapa é mais importante porque substitui o almoço: “É preciso ter proteína, ovo, queijo”, diz Tamara, sugerindo sanduíche. Além da proteína, o ovo teria substância estimulante do raciocínio. A bebida ideal é chá mate ou café com leite. O Inmet prevê chuva no fim de semana, com calor. Por isso, é bom beber muito líquido. Isotônicos são boa dica.



quinta-feira, 3 de dezembro de 2009

SÁBADO LETIVO - Professores e Alunos




"Não se pode falar de educação sem amor".
(PAULO FREIRE)


Fonte: http://images.google.com.br

DICA DE PESQUISA


O Ministério Público disponibiliza na internet, uma biblioteca virtual onde você pode gratuitamente:
 # Ver as grandes pinturas de Leonardo Da Vinci ;


# Escutar músicas em MP3 de alta qualidade;
 
# Ler obras da Literatura Brasileira;
 
# Ter acesso às melhores historinhas infantis e vídeos da TV ESCOLA e muito mais.

Acesse:

Fonte: www.dominiopublico.gov.br
http://images.google.com.br

quarta-feira, 2 de dezembro de 2009

VAMOS PESQUISAR?


Pesquisar nos permite entrar por um mundo novo e nele procurar por respostas para muitas de nossas perguntas. Afinal, a pesquisa que fazemos não é só para entregar ao professor, mas para toda a turma e, principalmente, para nossa aprendizagem. Para refletirmos e ficarmos sabendo sobre tudo o que faz
parte da nossa vida.


Fonte http://images.google.com.br

VOCÊ SABE PESQUISAR?

Dicas para reunir informações sobre um assunto e fazer trabalhos dignos de nota dez!

Publicado em 12/12/2007 | Atualizado em 06/11/2009



(Ilustração: Marco Carillo)


Volta e meia é a mesma história. O professor entra na sala e pede aquele trabalho sobre um tema que você e seus amigos desconhecem. Resultado? Ninguém na classe sabe nada sobre ele. Aí, não tem jeito: o negócio é partir para a pesquisa. Porém, diga sem pestanejar: você sabe pesquisar? Se hesitou na hora de responder, saiba que está na hora de aprender – e, de quebra, perceber que a pesquisa é mais importante do que parece...

O primeiro passo na hora de fazer uma pesquisa é muito importante: sente-se e concentre-se! Parece óbvio? Pois não é, não. Tem gente que não pára para pensar e, sem concentração, fica difícil começar uma pesquisa. Então, relaxe, respire... E, assim, lembre-se do tema que o professor pediu para pesquisar. Divida o assunto em possíveis focos de atenção, mas não vá inventar muitos itens para depois não dar conta. Faça uma lista dos seus objetivos.

Instruções iniciais compreendidas, vamos ao segundo passo: faça um quadro que contenha informações como a data de entrega da tarefa, tamanho que deve ter, se deve ser ilustrada ou não... e coloque à sua frente, na mesa de trabalho. Planeje a realização de sua pesquisa de acordo com o tempo que você tem para trabalhar.

Verifique e anote o que você já sabe sobre o assunto e em que fontes – ou seja, em que materiais – irá procurar a informação necessária. Busque fontes confiáveis, ou seja, produtos e publicações que sejam reconhecidos por sua qualidade e por sua credibilidade. Se ficar em dúvida sobre alguma fonte, peça orientação a seus pais e professores. Você pode usar, por exemplo, enciclopédias, livros, revistas e jornais; entrevistas com pessoas que sabem sobre o assunto; páginas na internet; enciclopédias ou revistas virtuais; assim como vídeos ou filmes.

Por fim, o terceiro e não menos importante passo é: organize-se! É preciso estar com o material à mão para reunir as informações. Leia e releia sobre o assunto e procure o que você precisa, com concentração. A seguir, escreva tudo com suas palavras. Não caia na tentação de simplesmente copiar o que leu. E, atenção: as informações que constarem no seu trabalho devem ser fruto de um fato verificável, isto é, não vale expressar opiniões pessoais, ou seja, o que você acha, e, sim, informações baseadas no material que você pesquisou.


Trabalho quase pronto, nunca esqueça de citar as fontes, isto é: quem criou as idéias, imagens e informações que você usou, pois elas não são suas. Forneça, no seu trabalho, o nome do autor; o título da publicação (livros, enciclopédias ou endereços eletrônicos consultados por você); a cidade onde a obra foi publicada; a editora; a data de publicação. De olho na data de entrega, com o material organizado e as informações sob controle, você percebe que está aprendendo muita coisa interessante.

Mas, diga lá: para que tanta pesquisa, tanta informação? Ora, pesquisar nos permite entrar por um mundo novo e nele procurar por respostas para muitas de nossas perguntas. Afinal, a pesquisa que fazemos não é só para entregar ao professor, mas para toda a turma e, principalmente, para nossa aprendizagem. Para refletirmos e ficarmos sabendo sobre tudo o que faz parte da nossa vida.

Quer um exemplo? O mundo está precisando de muitos cuidados, todo mundo sabe disso. Então, que tal procurar um modo para conservá-lo? É só sentar, pensar no assunto e pesquisar. E, depois, agir!


Páginas virtuais
Quem tem computador não dispensa uma pesquisa no mundo virtual. Hoje essa é uma das ferramentas mais utilizadas nas tarefas escolares e, de fato, existe muita informação na rede internacional de computadores, a conhecida internet. Contudo, nem sempre você acha a informação rapidamente e nem sempre ela é confiável. Portanto, procure as palavras fundamentais da sua pesquisa nas páginas de busca. Porém, fique atento ao que você irá acessar: procure saber se o conteúdo é confiável, como o produzido por universidades ou instituições de pesquisa. Além disso, para não se perder nos muitos endereços virtuais, procure em, no máximo, três páginas. Leia com atenção, anote o que for importante e registre o endereço eletrônico onde você encontrou a informação.



Patrícia Konder Lins e Silva

Escola Parque/RJ

Fonte: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2007/186/voce-sabe-pesquisar/?searchterm=None