Jogos: Frações

Selecionei alguns jogos envolvendo atividades sobre "Frações".

Redução de Frações

Frações Equivalentes

Frações de Números

Adição e Subtração de Frações 

Multiplicação e Divisão de Frações

Fonte:  http://escola.britannica.com.br/lm?subjectId=1 

Praticando as Operações Matemáticas

Pesquisando atividades de Matemática para o 5º ano do EF, encontrei um excelente recurso, no site Uol Educação.

Através das atividades propostas pelo site os alunos terão a oportunidade de praticar as operações matemáticas, aprimorando dessa forma seu aprendizado.

Veja também as atividades para as crianças da pré-escola.

Fonte: http://educacao.uol.com.br/operacoes-matematicas/ensino-fundamental.jhtm 



 

Jogo de Matemática: Frações

Visitando o site Escola Games encontrei um jogo de Matemática sobre Frações. Excelente dica para trabalhar com os alunos do Ensino Fundamental.

Vale a pena conferir AQUI.

Fonte: http://www.escolagames.com.br/jogos/dividindoPizza/, visitado em 12/09/2012

Confira AQUI outro post sobre Frações.

Jogo: Números Perdidos

Conteúdo: Adição, Subtração e Multiplicação

Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental I

Clique aqui para jogar.

Fonte: http://ptvedoque.blogspot.com/

Tudo sobre Matemática do 1º ao 5º ano

Você sabe o que e como ensinar nas aulas de Matemática? Organizamos 180 páginas com conteúdo especialmente produzido para você se aprofundar nas práticas pedagógicas que orientam o ensino e a aprendizagem da disciplina. O material reúne vídeos, textos, jogos, sequências didáticas e dois roteiros didáticos - sobre o sistema de numeração decimal e sobre adição e subtração - para os primeiros anos do Ensino Fundamental. 

Boa leitura!

ACESSE O LINK:

http://revistaescola.abril.com.br/matematica-especial/

Sugestão de Aula - Matemática

Multiplicação e progressão geométrica com base no filme 

"A Corrente do Bem".

Introdução

Neste filme, a lógica da multiplicação mostra um lado surpreendente. Instigado por uma atividade sugerida por um professor, cuja intenção era somente fazer as crianças pensar, Trevor, 12 anos, dispara uma corrente do bem. Para participar, bastaria ajudar uma pessoa a fazer algo que ela dificilmente conseguiria sozinha. Com uma única condição: que o favorecido replicasse a boa ação para três pessoas. “Ao viés sensível e filosófico da obra, é possível associar um olhar matemático e propor uma análise numérica da situação”, sugere Priscila Monteiro, consultora pedagógica da Fundação Victor Civita (FVC).

Objetivos

Aproximar-se do conceito de progressão e desenvolver a capacidade de analisar numericamente uma situação.

Conteúdo

Multiplicação e progressão geométrica.

Anos

8º e 9º.

Trechos selecionados

Exiba o filme todo, mas atenha-se à cena em que o garoto Trevor explica, em sala de aula, a sua ideia sobre a corrente do bem aos colegas (33m00s a 35m00s) e ao fim da história (1h53m55s a 2h03m05s).

Atividade

Após a exibição, faça um bate-papo sobre a história e a ideia de Trevor. Pergunte se a situação retratada no filme, em que centenas de pessoas se envolvem em pouco tempo, é matematicamente viável. Proponha então a seguinte brincadeira para a turma: um aluno deverá tocar o braço de dois colegas. Os que foram tocados ficam com um braço levantado e encostam em outros dois alunos, desde que ainda não tenham participado. No fim, converse com a turma sobre a rapidez com que todos participam e pergunte: e se cada um tocasse três em vez de dois colegas? O que mudaria? E se a escola toda fosse envolvida?

Avaliação

Analise as opiniões dos alunos a respeito da pergunta e, em seguida, apresente a lenda do tabuleiro de xadrez contada por Malba Tahan (O Homem que Calculava, 286 págs., Ed. Record, tel. 11/3286-0802, 34,90 reais). Pergunte aos alunos se o rei da história conseguiria atender ao pedido feito pelo brâmane e avalie se eles entenderam o conceito apresentado.

FONTE: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/multiplicacao-progressao-geometrica-corrente-bem-639067.shtml