O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - ideia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor. O criador dos jardins de infância defendia que o aprendizado se dá por meio da prática. Para ele, cada criança é como uma planta em fase de formação, que exige cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável.
Nenhum comentário:
Postar um comentário